• Сквозь волнистые туманы побирается луна.
• Утка - 1. Живое существо, любящее свободу. 2. Блюдо этого жареного существа.
• Мы думаем по учебнику, а потом пишем.
• Прозвенел звонок. И сказал: "Откройте тетрадь".
• Местоимение отличается от существительного тем, что не может и не имеет.
• Слово не воробей: вылетит - назад не залетит.
• Слово не воробей: вылетит - не догонишь.
• Потом Ивана вымыли, и он стал такой красивый, что Василиса в него влюбилась.
• Дружина князя была огромная, сильная и умная.
• Сквозь волнистые туманы продирается луна…
• Утка - сосуд с длинным носом, даваемый тяжело больным мужчинам.
• И барыня на собачку так разозлилась, что она ее чуть-чуть не укусила.
• Герасим был очень предан барыне и сам ее утопил.
• Это книжка о нищем человеке, о царе.
• Внутри мы никого не нашли, кроме лопат.
• Пушкин сделал Бориса Годунова главным героем, потому что он был главным действующим лицом.
• Он был весь в мундирах.
• Тарас в нетрезвом состоянии сказанул…
• Он жил в однокомнатной избушке.
• Очень смелый воин, несмотря на смерть, пробрался в турецкий лагерь.
• Это был дед сорока лет.
• Он увидел на глазах своей любимой лошади слезы. Это были лошадиные слезы.
• Всякое детство бывает разным.
• Он был добрый и душой, и телом.
  
• Лиза плохела с каждым днем.
• Маша - девушка в расцвете сил, готовая к замужеству, но кто ее полюбит в маленькой деревушке, обнесенной частоколом?
• Графиня умирает и, испугавшись, уходит из этого дома.
• Это типичная жена для образа Обломова.
• Он ждал смерти Трюхиной, чтобы продать ей гроб за выгодную цену.
• Но даже после смерти Арбенин думает…
• Если обратить внимание на заглавие, то можно заметить, что оно очень хорошо подобрано.
• И теперь легким движением руки они могут согреться у костра.
• И даже бросился защищать учеников от змеи, хотя не знал, как с ними бороться, так как никогда их не видел.
• У Мцыря было тяжелое детство, поэтому Мцырь убежал из монастыря.
  
• Узнав об этом, граф Дорант решил воспользоваться Журденом.
• Сейчас мы начнем всё размышлять.
• Чацкий заводится и начинает противостоять обществу.
• Оба не принимали офицерской жизни, но Назанский искал отдушину в выпивке, а Ромашов - в Шурочке.
• Евгений жил в деревне, его никто не любил, потому что он был неучем.
• Попав в свет, Онегин быстро испортился.
• Зимой Татьяна матерью уезжает в Москву.
• Ленского убивает Онегин утром, чтобы никто не видел.
• Мать посмотрела, что Татьяна ходит в девках, и повезла ее в город.
• Евгений всегда блуждал в ее мыслях.
• Узнав о первой русской революции, Блок принял с восторгом.
• Жизнь других героев крутится вокруг Базарова.
• Тему мужика Чехов обойти никак не мог.
• Порфирий Петрович ведет дело об убийстве, в котором Раскольников пытается доказать свою теорию.
• У Раскольникова будущего больше, чем у Базарова.
• Базаров - трафарет, по которому можно оттеснять качества нигилиста.
• Суицид, как мне кажется, является основной задачей нашего общества.
• Пугачев часто устраивал войны.
• Проезжал тут царский сын и отстал от группы.
• Стихотворение Тютчева мы воспринимаем с глубоким смыслом. Оно передает нам всю осень тогдашних лет.
• Городничий, как и Манилов, разгильдяй в сфере своей работы.
• У Ивана Николаевича была цель в жизни, но он в нее не попал.
• Надеяться на то, что мы накормим страну одними колхозами, бессмысленно.
• Братья могут спокойно украсть из огорода таких же, как они, крестьян.
• Вся жизнь Печорина распадается на множество эпизодов.
• Словами "Русь! Чего же ты хочешь от меня?" Гоголь пытался спросить, чего же от него на Руси хотят.
• Татьяна не любит бегать и играть, скромна, грустна и никогда рано не встает.
• И только после смерти она понимает, что любит его.
• Спеша на обед, герой встречает старушку в сером, а это типичный облик смерти.
• Автор говорит о внешности главного героя, употребляя при этом названия драгоценных камней: золото, серебро, а также слоновая кость. А это не присуще человеку, значит, перед нами макет.
• Символизмом является и то, что тело господина после смерти перемещают из одного места в другое.
• Он был уверен, что победит, и от этого был храбр душой и лицом.
• Так и творчество незаметно просачивается в произведения творца.
• Мало того, что Чацкий - главный герой, это еще и самый яркий образ пьесы.
• В комедии Грибоедова Молчалин играет роль секретаря Фамусова.
• Что касается Молчалина и Чацкого, то Чацкий считает, что у него мало ума и что он недостоин быть ее мужем, а потом все идет наоборот.
• Грибоедов воссоздал этого героя в жизни.
• Крестьяне избегали Плюшкина из-за того, что Плюшкин не возвращал утерянные вещи. Например, Плюшкин видел, что люди теряли свои вещи, он их подбирал и не возвращал. Крестьяне всегда обходили его стороной, чтобы не остаться без своих вещей.
• Крестьяне боялись, что продадут их мертвые души.
• Казалось, что по озерам проходили тени Анны Керн.
• Выступление Студенцевой дало трещину всей системе образования.
• На ум лезет все самое хорошее и прекрасное.
• Даль писал сказки, рассказывал истории, на полное сочинение уходило 10 глав.
• Словарь Даля ценен грамотностью.
• В случае Кутузова душа победила над телом.
• У Кутузова стройная, статная фигура, жесты, походка, мимика, его знаменитый чудный глаз…
• Они живут, работают, влюбляются, то есть поступают так, как принято в обществе.
• Основная задача писателей 60-х гг. - разоблачение лагерной жизни.
• Любовь была главным питанием для Есенина.
• Все естественно для цыгана.
• Автор делает это для вселения загадки в произведение.
• Лука поставил обитателей ночлежки на правильный путь.
• Челкаш - оборванец и вор, но романтик (любит море).
• Тот вечер разлуки с любимым хранится в душе героини, как что-то светлое, чистое.
• Любимый Гали - человек легкого поведения.
• И нет ничего вокруг, кроме любимого человека.
• Конечно, Изергиль и не подозревает, что она индивидуальна, как Ларра.
• Он предает Родину и уходит в мир иной, чуждый нам.
• Базаров ко всему относится в естественно-научной позиции.
• Одинцова привлекла Базарова не физиологически, а по-настоящему.
• Базаров признает только то, что можно положить на язык, увидеть, потрогать пальцами.
• Их творчество помогает отечеству не тратить нравственных ценностей.
• Он кинул в нее остатком от скалы (варианты: глыбой камня, обломком глыбы).
• Полюбила Ангара Енисея, а отец не разрешил.
• Тот человек, который расцвел и развился в нашей стране, - дважды герой!
• Мы просто обязаны почерпнуть из великой кладовой опыта наших предков!
• Он бросает голову на стол и начинает рыдать.
• Солженицын останется лишь памятником жертв этого времени.
• У ученика есть выбор среди живых учителей.
• Человек может идти по жизни, потому что он хочет, но он может и не хотеть.
• Теркин дважды перепрыгивает реку в ледяной воде.
• В лице Одинцовой Базаров сталкивается с женской красотой в самых широких национальных ее проявлениях.
• Поют свою последнюю нотку петухи.
• Таких, как Теркин, ценят и любят, без них не хотят идти в бой.

СТРАДАНИЯ ПО ШАЛЯПИНУ (изложения 9 класса):

• На эстраде у Шаляпина чувствовались легкость и гигантизм.
• На эстраду как-то по-своему вышел Шаляпин.
• На эстраду он вышел, как-то по-особенному задрав голову.
• На сцену вышел большой гигант.
• Он был похож на настоящего гиганта.
• На эстраду Шаляпин вышел радостно и уже победоносно улыбавшийся, как гигант.
• С одной стороны, он гигант из-за своего роста, а с другой - потому что он смог прославить нашу Родину, нашу Россию, заслужить уважение по отношению к другим странам.
• Автор призывал, призывает и будет призывать всех людей послушать его творчество и восхититься им.
• Больше всего мне запомнился плавно лежащий на нем фрак.
• Сколько жадности и нежности вкладывал Шаляпин в песню!
• Шаляпин - великий сын мирового искусства.
• Зал грохнулся от рукоплесканий.
• Скольким талантам удалось выжить и не закопаться в безызвестности?
• Но Шаляпин не зарывал в землю свои таланты, а всячески развивал их, не то что некоторые люди в наше время!
• У Шаляпина было не только актерское дарование, он и прекрасно пел!
• Шаляпин был обыкновенным мальчиком и вырос до размеров гордости всего мира.
• Зал содрогнулся от рукоплесканий.
• Слушая Шаляпина, слезы накатывались непроизвольно.
• Искусство Шаляпина достойно того, чтобы слезы наворачивались на глаза и бурю аплодисментов.
• Слезы сами вытекали из глаз и омывали лицо.